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州特殊教育学校语训目标任务
发布时间:2012/1/2 15:56:57??点击次数:2134??作者:湘西特校

州特殊教育学校语训目标任务

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学校针对不同听力损失程度、语言基础、学习背景和智力水平,将语训班学生分成二个语训小组,制订分层目标任务,以适应不同研究对象的学习能力。下是语训班两个小组不同的语训目标任务。

目 标

语训一组(极重度听力障碍)

语训二组(中重度听力障碍)

分层目标任务

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聆听

理解

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学习正确地发声、养成听音、辩音的习惯。

能借助语训设备,认读并掌握生字词组500个左右。

听词句及句子能复述出来

朗读课文,能基本读懂句义。

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学习正确地发声、养成听音、辩音的习惯,学会有表情地朗读。

认读并掌握生字词组500个左右。

会正确运用。

听词句及句子能清楚完整复述出来

能比较流利的朗读课文,理解文章的基本意思。

说话

写话

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能用简单的几句话说出个人及家庭情况。

能说出自己的同学和好朋友

能说出6种日常用品和工具的名称

认识动物、并能说出它们的名称

能说能说出一年四个季节顺序、特点。

会说、写1—2句话,表达自己想说的意思。

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能比较有条理地说、写出个人及家庭资料。

能清楚说出周围的人和事。

能说出6种日常用品和工具的名称和用途

能说出动物名称、特征

能说出一年四个季节顺序、特点,说说自己最喜欢哪个季节,为什么?

会说、写3~5句意思比较连贯的话。

交流

运用

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有与他人交流的愿望,能向老师、同学、家长打招呼。

懂得说话的常规和礼貌,学会使用常用的礼貌用语。

参与集体各项活动,正确表达自己的情绪。

学会和同学一起合作完成任务,表达自己的意欲。

能说出一些活动的情况,学会简单介绍。

有与他人交流的愿望,能主动向老师、同学、家长打招呼。

懂得说话的常规和礼貌,并能灵活运用于日常学习、生活之中。

积极主动参与集体各项活动,正确表达自己的情绪。

学会和同学一起合作完成任务,能清楚地表达自己的意欲。

能说出一些活动的情况,并学会用多种方式向同学、老师、家长介绍

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